Stammande i tvåspråkiga: Vad vi vet

Innehåll

• Stammande viktiga läsningar
• Bryta 5 stammande myter

Även om stamning på tvåspråkiga har en relativt lång forskningshistoria, finns det fortfarande många frågor som orsakar debatt: Stammar tvåspråkiga på bara ett språk eller på alla deras språk? Påverkas stammars svårighetsgrad av språkkunskaper? Stammar man olika på strukturellt olika språk? Påverkar språkdominans stammar? Och så vidare. Dr. Valerie Lim, en talspråksterapeut i Singapore, har vänligen gått med på att svara på några av dessa frågor åt oss. Hon är en erkänd stammarspecialist som framgångsrikt har behandlat tvåspråkiga som stammar. Vilken bättre person att berätta om ett ämne som fortfarande forskas aktivt. Vi tackar henne hjärtligt.

Vet vi om det finns proportionellt fler tvåspråkiga som stammar än enspråkiga?

Det finns för närvarande inga studier som ger information om huruvida det är proportionellt fler tvåspråkiga som stammar än enspråkiga. Det intryck som vissa av oss har att detta kan vara fallet, även om det är ogrundat från och med idag, är relaterat till det faktum att antalet tvåspråkiga har ökat över hela världen.

Stammar vanligtvis tvåspråkiga på bara ett av deras språk eller på dem alla?

Stamning anses vara en motorisk talstörning. Så det är inte förvånande att det finns fler bevis som visar att tvåspråkiga stammar på båda eller alla deras språk. Om stamming bara förekommer på ett språk (dvs. språkspecifik stamming) är det förmodligen ett undantag och relaterat till en betydande obalans i färdigheter på varje språk.

För majoriteten som stammar på alla sina språk, är typen av stamming och dess svårighetsgrad beroende av det språk som förvärvats först?

Det finns fortfarande en debatt om huruvida stammare manifesterar sig på samma sätt eller på olika språk. Det finns dock mer bevis som styrker att stammning sker ”annorlunda” över olika språk. I John Van Borsels granskning av litteraturen har tvåspråkiga som stammar på båda språken rapporterats uppvisa flera typer av profiler. Till exempel har vissa visat en skillnad i stammarfrekvens (antal stammar) mellan språk, men inte placeringen av stammar (t.ex. inom meningen). Andra har visat en skillnad i stammarfrekvens, typ och plats på de två språken.

Vad sägs om språkförmågan?

De olika manifestationerna av stammande över olika språk har tillskrivits språkkunskaper. Medan vissa studier har rapporterat att vuxna uppvisar en större grad av stamning på det mer skickliga språket, är det vanligare att hitta ökad stamning på det mindre skickliga språket. Men detta måste bekräftas med ytterligare data.

Uttrycket av stammar hos tvåspråkiga barn kan vara annorlunda och kommer att bero på faktorer som barnets ålder och hans / hennes stadium av språkutveckling.

I en studie som du publicerade 2008 visade du tydligt att språkdominans påverkar stammarens svårighetsgrad. Kan du berätta om det?

I vår studie undersökte vi inflytandet från språkdominans (se här) på svårighetsgraden och typen av stammar hos engelska-mandarin tvåspråkiga som stammar. Våra 30 stammare av engelska – mandarin delades in i en av tre grupper: engelska-dominerande, mandarin-dominerande och balanserade tvåspråkiga.

Vi fann att både de engelska-dominerande och mandarin-dominerande tvåspråkiga uppvisade högre stammande frekvens på sitt mindre dominerande språk. Å andra sidan var frekvenspoängen för de balanserade tvåspråkiga lika på olika språk.

Hakade dessa tvåspråkiga på samma sätt i sina språk trots att språken är väldigt olika?

Intressant nog fann vi ingen skillnad i vilka typer av stammar mellan engelska och mandarin för någon tvåspråkig grupp.

Baserat på våra resultat drog vi slutsatsen att språkdominans tycktes påverka frekvensen av stammande men inte typen av stammande beteende. Detta innebär att talspråkspatologer bör bedöma alla tvåspråkiga språk, om möjligt, för att få en tydlig diagnostik.

När unga enspråkiga stammare börjar lära sig och använda ett andra språk, ökar deras stammar i frekvens och / eller svårighetsgrad?

Det är vanligt att stammar ökar när barn (enspråkiga eller tvåspråkiga) börjar sätta ihop ord eller när de börjar producera längre eller mer komplexa meningar.

Stammande viktiga läsningar

Bryta 5 stammande myter